o modismo da psicologia na educação demonstrado em escolas estadunidenses impulsionou a mudança em nosso currículo.

as teorias estudadas por meio das correntes psicológicas não auxiliaram a compreensão pedagógica sobre o desenvolvimento humano.

as teorias estudadas por meio das correntes psicológicas trouxeram o conhecimento sobre os fatores psicossociais inerentes ao processo de ensino-aprendizagem, considerando ainda suas dimensões sociais, culturais e cognitivas.

os ideais da Escola Nova trazidos para o Brasil por Anísio Teixeira eram incompatíveis com essa mudança curricular nas licenciaturas.