O oficio de “orientar” sofreu inúmeras transformações ao longo da história da educação. Hoje, a Orientação Educacional passou a abarcar uma amplitude de ações em que analisar, refletir, compreender e questionar os processos representam essa prática que não permite mais “achismos profissionais” ou, apenas, o uso do bom senso. Nesse campo também é preciso valorizar o conhecimento específico e fazer uso dele.

Qual das tendências educacionais elencadas abaixo realiza a concretização dessa mudança paradigmática?