Pensada para pessoas surdas, a pedagogia dos multiletramentos, poderá favorecer a busca de novos repertórios para o processo de expansão de novos sinais

A pedagogia dos multiletramentos permite que as atividades considerem os multis e pluris contextos dos sujeitos surdos, trazendo questões para a sala de aula e, assim, entrelaçando o cotidiano do sujeito aos temas escolares

Em defesa de uma educação que respeite e promova o uso da língua de sinais em ambiente escolar, contrariando a corrente do oralismo, a pedagogia dos multiletramentos gera finitas possibilidades de criação de novos sinais

A língua de sinais deve ser entendida como um conjunto de sinais em expansão e transformação