Fundamentos teóricos desenvolvidos em diversas áreas do conhecimento como a Psicologia, a Psicanálise, a Linguística, a Biologia e outras, tem importantes desdobramentos na clínica fonoaudiológica, e as teorias desenvolvidas em trabalhos com crianças ouvintes são suficientes para explicar ou auxiliar diretamente o método clínico fonoaudiológico na prática com crianças surdas.

O tipo e o grau de perda auditiva, a idade do diagnóstico, o início da intervenção, o uso do aparelho de amplificação sonora, os aspectos cognitivos e afetivos, a disponibilidade e a condição socioeconômica da família, a disponibilidade de serviços na comunidade são alguns dos múltiplos fatores que individualizam cada caso.

Um mesmo caso pode ser discutido a partir de diferentes perspectivas, mas é na prática clínica que os fundamentos, o método e as técnicas se inter-relacionam, integrando ao várias facetas que visam ao bem estar e ao desenvolvimento da criança surda.