A perspectiva do alfabetizar letrando está assentada também nos estudos linguísticos sociointeracionistas.

Levando em consideração a perspectiva do alfabetizar letrando, o fenômeno do analfabetismo envolve não só aqueles que não dominam o sistema de escrita alfabética, mas também as pessoas com pouca escolarização.

A apropriação do código linguístico é essencial para a teoria socionteracionista da linguagem.

A Virada Pragmática, na década de 1980, também interferiu nos estudos sobre alfabetização.