De acordo com Scandiuzzi (2002), o caminho da Educação Etnomatemática valoriza a matemática de diferentes grupos culturais, incluindo a Matemática Ocidental, com seus conceitos matemáticos informais, e com isso, provoca uma mudança na formação do Educador Matemático. Dessa forma, qual Educador(a) Etnomatemático(a) se destacou, valorizando o estudo da Matemática das Culturas Africanas?