De acordo com as DCNs para o ensino médio, construir a qualidade social pressupõe conhecimento dos interesses
sociais da comunidade escolar para que seja possível educar e cuidar mediante interação efetivada entre princípios e
finalidades educacionais, objetivos, conhecimentos e concepções curriculares. Isso abarca mais que o exercício
político-pedagógico que se viabiliza mediante atuação de todos os sujeitos da com unidade educativa. A escola de
qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe,
sem dúvida, atendimento a requisitos tais como, EXCETO:
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