Têm sua inteireza preservada pela liberdade e pela autoridade de quem educa, de modo ambivalente.

Possibilitam um clima de licenciosidade, de vale-tudo, além de reforçar posições autoritárias.

Inclinam-se genuinamente para a liberdade no momento do fazer pedagógico, abstendo-se do necessário.

Caracterizam-se pelo posicionamento político-partidário de quem educa e dos conteúdos selecionados.

Assumem como função primordial a formação do sujeito democrata, livre e político.