Na dinâmica contraditória das lutas societárias na luta pelos processos de democratização e de qualidade da educação, lutando pela expansão das condições de acesso e de permanência.

Na lógica do capital, intervindo diretamente com os problemas psicossociais que interpelam a vidas das(os) estudantes e suas famílias, rebatendo na garantia do processo de ensino-aprendizagem.

Na perspectiva da indissociabilidade entre o ensino e a aprendizagem com vistas à garantia da qualidade da educação, em consonância com a realidade cotidiana vivenciada pelas(os) estudantes.

Na trama contraditória apresentada pela arena da política de educação diante do poder do capital e de suas refrações, diante das expressões da questão social, objeto do trabalho profissional.