a história da educação fornece as respostas mais eficientes para os problemas da atualidade, descrevendo as experiências educacionais segundo os fatores que as determinaram.

a reflexão histórica situa o educador nas mudanças e continuidades das concepções investigativas, fornece uma diversidade de fontes e de temáticas e contribui para a fabricação de um “acervo intelectual” no campo da educação.

o educador trabalha com o conhecimento, daí precisar saber da origem e procedimentos que o produziu.

a realidade educativa e pedagógica só se realiza dentro de uma contextualidade sócio, política, econômica e cultural.