Promover intervenções visando à solução dos problemas de aprendizagem, levando em conta tanto o aprendiz quanto a instituição de ensino.

Coordenar exclusivamente a formação de professores sem se envolver no processo de aprendizagem dos alunos.

Realizar diagnósticos clínicos para doenças mentais, focando apenas na terapia individual.

Desenvolver pesquisas sobre métodos de ensino tradicionais, sem considerar as novas abordagens pedagógicas.