A Pedagogia Histórico-social ou Crítico-social dos conteúdos é considerada uma das abordagens progressistas em educação. É coerente com esta perspectiva considerar que:

I) não é suficiente colocar como conteúdo escolar a problemática social cotidiana, pois é necessário o domínio dos conhecimentos, habilidades e capacidades mentais para que os alunos organizem, interpretem e reelaborem suas experiências sociais e culturais.

II) importa é que os conhecimentos sistematizados sejam confrontados com as experiências de vida social dos alunos, como meio de aprendizagem e assimilação dos conteúdos.

III) o ensino consiste no encontro formativo entre os alunos e as matérias escolares, para isso basta um ensino baseado na competência técnica do professor e no uso de métodos bem sucedidos.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):