despertar nos alunos a necessidade de apropriação de novos conhecimentos.

mediar os conteúdos já elaborados pelos homens e os alunos, de tal modo que propicie a formação e a transformação das funções psicológicas superiores por meio da aquisição dos conhecimentos.

atuar com o outro social, que deverá promover o processo de internalização, atuando como mediador entre o culturalmente acumulado e o individualmente transformado.

provocar avanços no aluno por meio de sua interferência na zona de desenvolvimento proximal.

criar dificuldades e desafios em vez de ensinar, favorecendo a descoberta pela própria criança.