Ao tratar de concepções de conhecimento, em seu livro Filosofia da Educação, Cipriano Carlos Luckesi afirma que conhecimento “Não se encerra na retenção daquilo que foi dito ou escrito; ao contrário, é um processo de assimilação ativa dos conhecimentos já estabelecidos e um processo de construção ativa de novas compreensões da realidade.” Com essa afirmativa, o autor quer dizer que