Sua proposta de trabalho consiste na departamentalização de conteúdos.

É uma proposta dividida em cinco passos cujas bases teóricas se fundamentam em autores como Dewey e Decroly.

É uma proposta dialética docente-discente que parte da prática, vai à teoria e retorna à prática.

Sua proposta tem a preocupação em repassar conteúdos científicos e foi denominada por Paulo Freire de educação bancária.

É uma proposta pensada e executada pelo corpo docente cuja finalidade não perpassa a realidade dos alunos.