Em relação a conteúdos escolares analise as proposições abaixo:
I. Antes a questão da seleção e organização dos conteúdos escolares foi tratada do ponto de vista exclusivamente técnico nos cursos formadores do profissional de ensino.
II. A escola atribuía-se a função de transmissão do saber acumulado desconsiderando aspectos lógicos e psicológicos.
III. A lógica subjacente a essa abordagem é a de que a teoria não é guia da ação, caracterizando-se a junção de teoria/prática.
IV. Orientando a seleção e organização dos conteúdos escolares a partir do pressuposto de que para essa maioria, teoria e prática se constituem numa unidade.
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