O professor, na sala de aula, utiliza-se dos conteúdos da matéria para ajudar os alunos a desenvolverem competências e habilidades para observar a realidade, perceber as propriedades e características do objeto de estudo, estabelecer relações entre um conhecimento e outro, adquirir métodos de raciocínio, capacidade de pensar por si próprios, fazer comparações entre fatos e acontecimentos e formar conceitos para lidar com eles no dia-a-dia. De modo que sejam instrumentos mentais para aplicá-los em situações da vida prática. A obra "Didática: Velhos e Novos Temas", do autor José Carlos Libâneo, traz grandes contribuições para a educação sobre a didática. Para ele, a Didática ajuda o professor na direção e orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional. Segundo essa concepção, é correto afirmar que:

I. A Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si, de modo a criar as condições e os modos de garantir, aos alunos, uma aprendizagem significativa.

II. A Didática, portanto, trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sóciopolíticos.

III. O processo didático, é o conjunto de atividades do professor e dos alunos sob a direção do professor, visando à assimilação ativa, pelos alunos, dos conhecimentos, habilidades, hábitos e atitudes, bem como desenvolvendo suas capacidades e habilidades intelectuais.