A - Reconhece que alguns objetos de estudos ou áreas não se conformam às perspectivas disciplinares, mas solicitam procedimentos de investigação e enfoque com outras configurações. Constitui-se como a terceira geração de compreensão epistemológica.

B - Contribuições de perspectivas distintas de cada disciplina ou área de saber a um determinado tema, sem que haja necessária integração entre elas. Apresentação mútua de pesquisas realizadas distintamente.

C - Caracteriza-se pela integração entre as disciplinas para a compreensão de determinados objetos de estudo, a partir do reconhecimento das contribuições e limites de cada disciplina, para compreensão de aspectos da realidade. Buscam-se pontos de contato e expansão dos saberes disciplinares.