A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais para o desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impulsionou o desenvolvimento da educação e o compromisso com uma educação de qualidade, introduzindo um capítulo específico que orienta para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, que deve ter início na Educação Infantil. A partir de estudos e experiências realizadas em escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular, o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, aponta alguns princípios e fundamentos para a construção de uma escola inclusiva. Fazem parte desses princípios, EXCETO: