A avaliação da aprendizagem do conhecimento químico deve oportunizar espaços para identificar e revelar aspectos que precisam ser melhorados no processo de ensino e aprendizagem. Assim, a avaliação da aprendizagem deve permitir a inclusão e o acolhimento dos estudantes e, por consequência, a democratização do ensino.

Nesse sentido, a avaliação de aprendizagem apresenta como características