O volume da Educação Infantil, das diretrizes curriculares municipais de Uberlândia, propõe a organização do currículo por campos de experiência e destaca os direitos e os objetivos de aprendizagem para os diferentes campos de experiência, designados da seguinte forma: Parte comum - O eu o outro e nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações. Parte diversificada - Culturas Regionais e Locais: vivências culturais na infância; Habilidades Socioemocionais (Uberlândia, 2020, p. 27). O Professor de Educação Física que, atua na Educação Infantil, deve realizar seu planejamento contemplando todos os campos de experiência. Qual é a finalidade dessa organização curricular por campos de experiências?