As mudanças e os impactos das mudanças na sociedade não estão só relacionados aos conteúdos, mas também, e principalmente, às metodologias que fundamentam-se numa concepção de escola como instituição social plural onde se estabelecem relações sociais e políticas e uma educação para vida e para o exercício pleno da cidadania. Nessa ótica, a escola configura-se como um espaço de reconstrução de saberes para o desenvolvimento do potencial humano e precisa se adequar a este fim. Um dos caminhos é a proposta de se trabalhar com a interdisciplinaridade, que pode ser corretamente definida como: