“O exercício desta atividade crítica, na análise da prática social da realidade em processo de transformação, possibilita aos alfabetizandos, de um lado, aprofundar o ato de conhecimento na pós-alfabetização; de outro, assumir diante de sua quotidianidade uma posição curiosa.” Paulo Freire

O fragmento acima transcrito demonstra bem a posição de Paulo Freire quanto a um compromisso fundamental do ato de ensinar com: