Exclusivamente com base na Base Nacional Comum Curricular, sem consideração de aspectos regionais ou locais.

Prioritariamente com foco na educação técnica e profissional, relegando os conteúdos da Base Nacional Comum Curricular a um plano secundário.

Mediante a articulação da Base Nacional Comum Curricular com itinerários formativos que sejam organizados a partir da oferta de diferentes arranjos curriculares, os quais devem refletir a relevância para o contexto local e as condições dos sistemas de ensino.

Com ênfase predominante nas áreas de linguagens e matemática, visando a unificação do currículo em torno dessas disciplinas.

Com uma abordagem centrada nas ciências exatas, em detrimento das humanidades, de acordo com a demanda por profissionais nas áreas tecnológicas.