A avaliação do componente curricular Geografia é realizada a partir da verificação da memorização, pelos alunos, dos conteúdos ministrados.

O componente curricular da geografia procura interpretar os vários arranjos espaciais por meio da observação da paisagem, pautando-se nos conceitos cotidianos e científicos.

Localização, distribuição, extensão, diferenciação, conexão, analogia e ordem são os princípios do raciocínio cartográfico para a espacialização dos elementos da superfície terrestre.

Os conteúdos de geografia apresentados de forma fragmentada e exigindo a memorização possibilitam que os alunos estabeleçam as relações para entender o ordenamento espacial.

A alfabetização geográfica e cartográfica do componente curricular geografia permite a espacialização apenas dos aspectos físicos. Os aspectos sociais e humanos, por serem dinâmicos, ficam impossibilitados de representação.