Considere a situação descrita abaixo:

Uma aluna de mestrado de uma Universidade pública, juntamente com sua orientadora, definiu como seu objeto de estudo o processo de trabalho de uma equipe NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) de determinado município. A referida aluna escolheu como instrumento de coleta de dados a realização de um grupo focal com os profissionais da equipe. A partir dos resultados do seu estudo, durante a análise dos dados, a aluna concluiu em sua dissertação que os saberes e práticas e as diversas ações dos profissionais da equipe se complementam; na relação entre os profissionais da equipe, as disciplinas implicam condutas, valores, crenças, modos de relacionamento, que incluem tanto modos de relacionamento humano quanto de modos de relação entre sujeito e conhecimento. Os profissionais entendiam que os diferentes conhecimentos podem auxiliar o processo de trabalho e a efetividade do cuidado num determinado momento e espaço.

Diante dessa situação, pode-se afirmar que essa equipe desenvolve seu trabalho, baseando-se no princípio da