Um desenvolvimento psicomotor incipiente pode acarretar na melhora da escrita; leitura; identificação de direcionamento geográfico; diferenciação de letras; construção de sílabas; e, formulação de pensamentos.

Um desenvolvimento neuropsicomotor adequado é base para o processo de construção do raciocínio lógico apresentado por crianças com dificuldades de aprendizagem e com alguma adequação no seu desenvolvimento motor.

A psicomotricidade deve estar presente em toda as atividades que envolvam e desenvolvam a motricidade das crianças, para que elas possam compreender e conhecer melhor seus corpos e, como consequência, ter domínio sobre ele.

É fator primordial no desenvolvimento global da criança que cada processo de construção cognitiva perpasse por elementos que desenvolvam a noção de corpo; de lateralidade; de orientação de tempo; tendo a escrita como elemento principal para a formação da criança durante a fase pré-silábica.