Sugere que os professores devem manter uma postura autoritária e unidirecional, controlando completamente o processo de ensino-aprendizagem para garantir a disciplina.

Propõe uma educação centrada exclusivamente nas normas e valores da escola, desconsiderando as realidades sociais e culturais dos alunos.

Fundamentada na ideia de que a educação deve ser um processo de conscientização e transformação social, em que o aluno deve ser visto como sujeito ativo no processo de aprendizagem.

Baseia-se exclusivamente em métodos de ensino tradicionais, como aulas expositivas, para garantir que os alunos adquiram os conhecimentos de forma rápida e eficaz.

Defende a educação como um processo de mera transmissão de conteúdo do professor para o aluno, sem considerar as questões sociais e culturais do contexto do educando.