Para Rubio (2007b), os tipos de projetos sociais esportivos podem variar em suas propostas, sendo de cunho filantrópico (atendendo situações emergenciais) ou pedagógico (que terão propostas de transformação social em longo prazo).

O esporte nestes projetos é utilizado como atividade fim e não como atividade meio, segundo Silveira e Oliveira (2019).

A atuação do psicólogo neste contexto está voltada para o desenvolvimento de habilidades sociais, formação de cidadania e criação/produção de outra subjetividade.

Diversos autores (Falcão, 2010; Rubio, 2007a; Silva, 2007; Silveira, 2013; Stigger e Thomassim, 2013) alertam que, se os projetos sociais não forem bem pensados e estruturados, acabam servindo como produção e reprodução de sistemas vigentes da sociedade, que no caso do Brasil são excludentes e segregadores.

O psicólogo do esporte nestes contextos acaba tendo contato com outros profissionais e outras instituições, como por exemplo, assistentes sociais e instituições como CRAS, CREAS, dentre outras.