Questão 485885

485885 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: Pref. Rio Janeiro-RJ
Orgão: Pref. Rio Janeiro-RJ

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Professor do Ensino Fundamental
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Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação

Historicamente, o erro apresentado pelos alunos durante o processo ensino/aprendizagem vem sendo objeto de estudo e pesquisa, no campo da educação. De acordo com Esteban (2013), atualmente, as principais concepções acerca do erro dos alunos, sob a óptica docente, podem ser assim sintetizadas:

alguns docentes consideram as provas como único instrumento de avaliação, enquanto outros compreendem uma diversidade de instrumentos como integrantes do processo de avaliação

todos os docentes avaliam o erro como confirmação das dificuldades dos alunos que precisam ser sanadas

alguns docentes avaliam que o erro pode demonstrar uma outra forma melhor de raciocínio discente e outros compreendem que o erro constitui, obrigatoriamente, parte do processo ensino/aprendizagem

alguns docentes consideram o erro como parte do processo ensino/aprendizagem, enquanto outros compreendem o erro como a confirmação da impossibilidade discente

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