A imagem do professor quixotesco está intimamente ligada à revisão de valores, conceitos e crenças proposta no último parágrafo; condensa o ideal de professor que, como uma espécie de Dom Quixote da educação, luta pela melhoria das relações professor-aluno.

A imagem do professor quixotesco sintetiza a afirmação de que as intervenções do professor estão fadadas ao fracasso e à incipiência; ele seria uma espécie de Dom Quixote, que luta em vão contra a conspiração de família, sociedade, governo, dirigentes e teóricos da área.

O professor quixotesco é a síntese do ponto de vista do autor a respeito das dificuldades que vivem os alunos: é preciso, segundo este, para perpetuar essa imagem, rever conceitos, valores e crenças solidificados.

A imagem do professor quixotesco remete ao heroísmo com que os professores enfrentam as dificuldades apresentadas pelos alunos na sala de aula. Segundo o autor, é por meio dessa imagem que se pode acabar com a idéia de que há tantos alunos-problema.

A imagem do professor quixotesco é o meio pelo qual se pode enfrentar a perda da especificidade e a positividade do trabalho escolar; o professor quixotesco é aquele que não é refém de uma espécie de frustração vitalícia, um desalento compulsório.