O poema a seguir se refere à questão.

A criação do mundo (revista e diminuída)

No princípio era o verbo
depois o advérbio e o composto
veio então a raiz quadrada
povoar de teoremas as águas
do cérebro
com toda a ciência – e muita, mas
muita paciência – criou
toda matéria que há
separando a geografia o mar
da terra
lá pela hora do recreio
vieram a arte e a história
dar seus palpites
e foi depois da sétima aula
que o Professor descansou
não sem antes passar dois
mil anos de lição de casa
para que todos aprendessem
um pouco de tudo que há no mundo
e não levassem bomba no fim do ano.

(Ulisses Tavares)

Considere como (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmações que se seguem:

( ) O poema traça um paralelo com o conhecido discurso bíblico sobre a criação do mundo. ( ) O termo verbo no primeiro verso do poema significa palavra.

( ) Os termos verbo e advérbio, bem como raiz quadrada, teoremas, geografia e lição de casa, fazem menção ao universo dos estudos escolares.

( ) A inicial maiúscula em Professor indica que não se trata de um professor qualquer.

( ) O poema se utiliza de um nível de linguagem mais informal. Exemplo desse nível de linguagem no texto é a expressão “levassem bomba”.

Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA: