De acordo com GOLDANI, COSTA e TOGATLIAN, analisar os itens abaixo:

I. A moralidade de proibição, também chamada de moralidade heterônoma, acompanha o período pré-operatório e o das operações concretas.

II. O desenvolvimento da moralidade e o processo de educação visam à construção de personalidades autônomas, e, por isso, devem ser oferecidas oportunidades às crianças e aos adolescentes que favoreçam o abandono da moral autoritária e os estimulem a adotar e valorizar a moral baseada no respeito que originará a autonomia.

III. A moralidade da cooperação, também chamada de moralidade autônoma, alinha-se com o período operatório formal.

Está(ão) CORRETO(S):