Segundo o Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI (Delors, 1996), na atualidade as sociedades democráticas elegem a educação como prioridade civilizacional, com um sentido que transcende a esfera de responsabilidade dos sistemas escolares e dos professores. Ao reconhecer que os sistemas formais de educação não podem ser substituídos e ao apostar na revalorização do estatuto social da profissão docente, o relatório apela para a construção progressiva de uma sociedade em que todas as pessoas, sem exceção, tenham oportunidades de formação e que os docentes possam ajudar a potencializar as condições de realização e socialização dos alunos, na escola e fora da escola.

Elaborado a partir de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por

Com base no texto, assinale a afirmativa que indica corretamente o aspecto ético do trabalho pedagógico posto no centro do programa de uma educação para o século XXI.