A BNCC propõe que a análise linguística/semiótica deve ser ensinada apenas no ensino médio, onde os alunos já dominam a escrita e leitura.

A BNCC propõe que a análise linguística/semiótica deve incluir a compreensão de diferentes gêneros textuais e suas características.

A BNCC recomenda que a análise linguística/semiótica deve focar apenas na gramática normativa.

A BNCC sugere que a análise linguística/semiótica é irrelevante para o desenvolvimento da leitura e escrita.