a referida metodologia ativa é uma metodologia problematizadora que surge a partir da releitura da aprendizagem baseada em problemas e da problematização, considerando uma concepção construtivista da educação.

os seus fundamentos teóricos agregam elementos de diálogo, de metodologia científica e de aprendizagem significativa.

a referida metodologia ativa propicia o novo no que se refere às suas etapas, especialmente para impedir a simbiose do conhecimento prévio com o novo adquirido, evitando um movimento crítico-reflexivo.

esta proposta reúne e regular múltiplos caminhos possíveis na construção de um meta ponto de vista dos conhecimentos atualizados e daqueles emergentes do contexto vívido e do processo contínuo de pesquisas.