A Videoconferência, via terminais com hardware e software específicos, normalmente realizadas em salas preparadas com infraestrutura, destinadas à sua operação, nasceu como ferramenta de comunicação empresarial para reuniões de negócio, no entanto sua aplicação se expandiu para diversas áreas, inclusive no ensino. A utilização dessa tecnologia da informação e comunicação na educação é uma ferramenta de comunicação síncrona que, dentre outros benefícios, contribui para a reduzir a impessoalidade na educação à distância. Com relação ao uso do referido aparato na educação, assinale (V) Verdadeiro ou (F) falso para as afirmações abaixo.

( ) Pode ser ponto a ponto ou multiponto. Multiponto traz uma série de implicações técnicas e pedagógicas que crescem conforme aumenta o número de salas conectadas.

( ) O professor precisa familiarizar-se com a linguagem audiovisual e buscar novas rotinas didáticas em sua aula a fim de explorar o potencial do equipamento de videoconferência.

( ) Seu uso é simples e não exige um tempo diferenciado de preparação para a realização de intervenções pedagógicas.

( ) A videoconferência, via terminais com hardware e software específicos, não possibilita a participação por meio de computadores pessoais e dispositivos móveis.

( ) Contribui para a aquisição e disseminação do conhecimento, já que pode ser gravada e disponibilizada posteriormente.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.