à falta de enfoque nas questões em relação ambientais.

à ausência de uma perspectiva histórica na análise dos fenômenos geográficos.

à excessiva valorização das teorias eurocêntricas.

à falta de atualização e observação dos fatos políticos e sociais na construção dos conceitos geográficos.

ao excessivo uso de tecnologias no ensino.