É fundamentada em modelos ortodoxos na proposição de práticas educativas pautadas na realidade e emancipação dos sujeitos, nas estratégias positivas de disseminação do conhecimento científico e de um estilo de vida saudável.

O adulto, no pressuposto da redução de danos, seja na escola, na instituição de saúde, na comunidade ou na família, tem a função de instrutor e orientador, informando e punindo conforme a necessidade.

Mostra-se como ferramenta que articula a atuação prática às situações reais de conduta individual e coletiva, sem tentar submeter as pessoas a modelos comportamentais, respeitando as diferenças.

Enfatiza o apoio dos parceiros e companheiros, mas também pode incentivar sua separação; ajuda os jovens a desenvolver grande variedade de habilidades na avaliação, na comunicação, na resolução de conflitos e nas decisões.