A Teoria de Aprendizagem e de
Desenvolvimento Humano, proposta por Vygotsky,
postula, dentre outras coisas, o pressuposto de que
o brincar corresponde à atividade que, entre zero
seis anos, melhor permite o desenvolvimento da
inteligência e da personalidade da criança (VYGOTSKY,
Lev. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.
São Paulo: Ícone/Edusp, 1988). A sistematização
teórica defendida, por esse autor soviético, recebe o
nome de teoria:
