Encerrar o corpo em qualquer uma destas concepções: biológico, psicológico, social ou biopsicossocial.

Desenvolver certas práticas clínicas que tomam o corpo como objeto a ser iluminado por tecnologias de poder.

Experimentar processos de aprendizagem mais afeitos ao governo das condutas, à fixação identitária e à formatação objetiva, menos interessados em abrir os corpos para a mestiçagem de encontros.

Pensar os Caps como territórios de ensino e de organização de corpos, mas também como territórios onde se pode aprender a desaprender, a desnaturalizar todo um longo histórico de enlatadas aprendizagens sobre processos de cuidado.