devemos suprimir a alfabetização nas séries iniciais, promovendo o letramento com as crianças, pois a alfabetização irá ocorrer naturalmente enquanto trabalhamos com textos significativos na escola.

são termos diferentes que se complementam, pois alfabetização e letramento significam “aquisição do sistema convencional de escrita, o aprender a ler como decodificação e a escrever como codificação”, sendo, no letramento, exigido o domínio da letra cursiva.

são dois processos independentes: letramento é o ensino significativo da escrita das palavras e das letras, de modo que valoriza os conhecimentos e interesses do educando; já a alfabetização é o trabalho mecânico com as sílabas e fonemas, com base na memorização.

a alfabetização precede o letramento, ela é pré-requisito para letrar qualquer indivíduo; desse modo, é preciso separarmos os processos, para trabalharmos apenas a alfabetização até o fim do segundo ano, garantindo a alfabetização na idade certa.

se deve reconhecer a especificidade da alfabetização, que é a aquisição e a apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico, devendo a alfabetização ser desenvolvida num contexto de letramento.