classificar os alunos com base em avaliações sistemáticas.

diagnosticar, para que o professor olhe aquilo que o aluno produziu, percebendo o que ele já sabe e identificando que tipo de informação é necessária para que seu conhecimento avance no processo de aprendizagem.

realizar um julgamento de valor, como forma de “castigo” pelo desempenho inadequado que os alunos atingem.

enquadrar os indivíduos nos parâmetros previamente estabelecidos.