Uma escola inclusiva tem consciência das diferenças sociais, culturais, físicas e emocionais, porém, se a escola não tem estrutura não deve atender às necessidades educacionais de cada aluno.

As escolas precisam conhecer e priorizar as orientações legais acerca da inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais para que no ambiente escolar esses direitos sejam atendidos.

A inclusão do aluno na escola é de exclusiva responsabilidade dos professores, por isso cada docente deve conhecer as orientações sobre inclusão.

A escola regular comum, em cumprimento à legislação, é orientada a selecionar quais crianças querem acolher, por isso são livres para decidir se irão atender uma criança especial ou não.