“Tradicionalmente, a alfabetização inicial é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. Os dois polos do processo de aprendizagem (quem ensina e quem aprende) têm sido caracterizados sem que se leve em conta o terceiro elemento da relação: a natureza do envolvendo esta aprendizagem”.

(FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. Psicogênese da Língua Escrita).

Assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, o terceiro elemento de que fala a autora.