As capacidades de decodificação, envolvidas na alfabetização, envolvem, dentre outros, saber ler, reconhecendo globalmente as palavras, e dominar as relações entre grafemas e fonemas.

Numa visão interacionista, o aluno é ativo na construção de conhecimentos e não um receptor passivo. Nesse sentido, a língua e as palavras só fazem sentido em enunciados e textos que as significam.

A linguagem é composta de vocabulário, lista de palavras e sentenças. Portanto, para que as crianças aprendam, elas precisam necessariamente memorizar as palavras.

O professor deve propor leituras de diferentes gêneros literários, lendo para as crianças e organizando situações para que elas mesmas leiam, a seu modo.