Mitjáns Martinez aponta o compromisso dos psicólogos que atuam na psicologia escolar e educacional para as transformações da educação, alertando que se faz necessário uma reflexão sobre a própria prática científico-profissional e pela contínua transformação desta, observando sua atualização e adequação às demandas de processos educativos mais sólidos. A atuação dos psicólogos vinculados ao sistema educativo no país apresenta mudanças graduais na forma de atuação tradicional, ou seja, formas de atuação que já têm uma história relativamente consolidada. Por outro lado, têm-se desenvolvido nas últimas décadas formas de atuação profissional denominadas emergentes por apresentar uma configuração relativamente recente e estar ainda pouco difundida.

Entre essas formas de atuação profissional emergentes, encontra-se a: