não é necessário preocupar-se com explicações científicas sobre o processo de aquisição de aprendizagem, pois as práticas pedagógicas devem pautar-se no bom senso e na arte de ensinar.

nem o conteúdo nem a matéria ensinada têm papel fundamental no desenvolvimento mental e moral da criança.

a psicologia pode até desarticular e desorganizar a educação.

a mente é dotada de faculdades inatas, como atenção e memória, que se desenvolvem com treinamentos, exercício e repetição.

o ensino é uma atividade consciente e intencional, com processos definidos.