A discussão sobre políticas inclusivas costuma centrar-se nos eixos da organização sociopolítica necessária à viabilização dessas políticas, bem como dos direitos individuais do público a que se destinam. Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancados pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência de espaços sociais menos excludentes e de alternativas para o convívio na diversidade.

Em relação ao assunto do texto acima, considere as afirmativas abaixo:

1. A inclusão social deixa de ser uma preocupação a ser dividida apenas entre governantes, especialistas e um grupo delimitado de cidadãos com alguma diferença, e passa a ser uma questão fundamental da sociedade.

2. Diz-se que uma sociedade é inclusiva quando se depara com a realidade de uma outra sociedade que demanda soluções de sustentação e viabilidade, e então procura estabelecer com ela trocas econômicas e políticas.

3. No contexto da escola, a busca da perspectiva de inclusão evidencia-se em esforços teóricos, técnicos, políticos e operacionais voltados à construção de uma educação que, na formação dos cidadãos, dê conta da amplitude das transformações que um processo como este implica.

4. A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras deve incidir sobre a rede de relações que se materializam através das instituições, pois as práticas discriminatórias que as instituições produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as fundamentam.

Assinale a alternativa correta.