Leia atentamente o fragmento a seguir:

“... o cidadão comum precisa compreender sua importância no processo sociocultural no qual está inserido, almejando uma transformação positiva de seu relacionamento com o patrimônio cultural. Trabalhar com o acervo arqueológico por meio da educação patrimonial é interagir com a memória local” (MORAIS, 2006).

Concernente à valorização do patrimônio arqueológico no âmbito das demandas da arqueologia brasileira atualmente, é correto afirmar que a educação patrimonial pode ser feita através de métodos educativos de